初中初中指點(diǎn)課程_戴氏下學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)一覽2022_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中初中指點(diǎn)課程_戴氏下學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)一覽2022_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對(duì)解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記，請(qǐng)教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成頭腦導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、頭腦條理蘇醒，利便影象、溫習(xí)、掌握。下面
月朔下學(xué)期政治知識(shí)點(diǎn)
第七課執(zhí)法初探
1、執(zhí)法的寄義
執(zhí)法是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。執(zhí)法由國家制訂或認(rèn)可，依賴靠國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行，保證執(zhí)行。并在天下局限內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。
2、執(zhí)法的特征
(1)執(zhí)法是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。(執(zhí)法的本質(zhì))
(2)執(zhí)法由國家制訂或認(rèn)可。(發(fā)生或形成方式)
(3)主要的特征：執(zhí)法靠國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行，具有強(qiáng)制性。(警員、法庭、和牢獄等)保證執(zhí)行。(依賴實(shí)力或執(zhí)行)
(4)執(zhí)法對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。執(zhí)高眼前，人人一致。(適用工具和局限)
3、執(zhí)法和道德規(guī)范、紀(jì)律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯(lián)系：
4、執(zhí)法的作用
(1)執(zhí)法具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。
(2)執(zhí)法具有制裁違法犯罪行為的功效，并通過制裁違法犯罪來珍愛公民的正當(dāng)權(quán)益，保障社會(huì)生涯的有序與協(xié)調(diào)。
5、生涯中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段。
通過雙方協(xié)商;他人或組織調(diào)整;執(zhí)法途徑(最終途徑)
6、青少年怎樣維護(hù)執(zhí)法在我們學(xué)習(xí)和生涯中的作用。
①在一樣平時(shí)生涯中，我們既受到執(zhí)法的珍愛，又受到執(zhí)法的約束;
②我們既享有執(zhí)法賦予的公民權(quán)力，又必須推行執(zhí)律例定的公民義務(wù)。
③因此，我們要學(xué)法、懂法、遵法、用法。既要遵遵執(zhí)法，推行義務(wù)，又要依法行使和珍愛自己的正當(dāng)權(quán)益。
第八課心中的規(guī)則
1、他律的寄義及顯示
小我私人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的。在這里，規(guī)則要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”，違反了規(guī)則就會(huì)受到響應(yīng)的懲處。他律是需要的，但其作用是有限的。
2、自律的寄義及顯示
小我私人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，自動(dòng)、自覺約束自己。
自律顯示為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。
3、自律和他律有什么區(qū)別?二者有什么聯(lián)系?
4、從他律向自律轉(zhuǎn)變，注釋我們逐漸成熟
從被動(dòng)地、被迫的遵守規(guī)則和執(zhí)法最先，逐步生長(zhǎng)為自動(dòng)地、自覺地遵守規(guī)則和執(zhí)法，注釋我們正在一步步走向成熟。
5、規(guī)則與自由的關(guān)系是什么?
(1)紀(jì)律、執(zhí)法等規(guī)則制約著人的行為，也保障這人的權(quán)力和自由。(2)只有遵守規(guī)則、遵遵執(zhí)法，才氣擁有真正的自由(3)無視規(guī)則，違反規(guī)則，就不能能有真正的自由(4)只有心里寧愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內(nèi)化為自律要求，我們才氣獲得真正的自由
6、學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”寄義
在一樣平時(shí)生涯中，在小我私人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)視的情形下，我們應(yīng)該注重修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有執(zhí)法，這就是慎獨(dú)。
7、網(wǎng)絡(luò)來往的特點(diǎn)
在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的天下里，人與人之間的來往是匿名的，以符號(hào)形式舉行，人們可以戴上任何面具，以任何身份與別人來往。在網(wǎng)絡(luò)天下中，人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生涯中所不能實(shí)現(xiàn)的許多“自由”。
8、網(wǎng)絡(luò)來往的危害及緣故原由
在網(wǎng)絡(luò)天下中，他律規(guī)則很難起作用，社會(huì)還未能對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬天下中的每小我私人的言行舉行有用的監(jiān)視和治理。這樣，網(wǎng)絡(luò)天下就成為一個(gè)不受外在規(guī)則約束的“真空”。在這個(gè)“沒人看得見”的“真空”中，有些人往往放松自我約束。網(wǎng)絡(luò)中的違法違紀(jì)行為和不道德性為就有了可乘之機(jī)。
9、若何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)天下的道德與秩序
(1)國家、政府和有關(guān)部門制訂了一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的治理劃定。
(2)我們應(yīng)該把這些外在的規(guī)則釀成自己心里的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守匿名天下的“游戲規(guī)則”。這樣，我們才會(huì)獲得真正的自由。
10、遵守匿名天下的規(guī)則要做到：要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要忠實(shí)友好交流，不侮辱誆騙他人;要增強(qiáng)自我珍愛意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，不損壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有一身心康健，不淪落虛擬時(shí)空
月朔下學(xué)期政治主要知識(shí)點(diǎn)歸納
一、七彩情緒
情緒可以通過以下方式表達(dá)出來，我們也能夠從這些表達(dá)方式，判斷一小我私人的情緒狀態(tài)。
,要帶著問題上課。在聽課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請(qǐng)教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。,,對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不能少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，全力去明白，對(duì)解決不了的問題適看成出符號(hào)，討教先生或課上聽解說決，并試著做一做書后的習(xí)題磨練預(yù)習(xí)效果。,1、面部神色(包羅眼、眉、嘴等的轉(zhuǎn)變來表達(dá))
2、言語(如語音的崎嶇、強(qiáng)弱、抑揚(yáng)頓挫等)
3、身體姿態(tài)和手勢(shì)(如喜悅時(shí)手舞足蹈、自卑時(shí)不敢仰面等)
4、心理轉(zhuǎn)變(如生氣時(shí)面紅耳赤、畏懼時(shí)全身發(fā)抖等)
二、紓解壓力
1、壓力
像一把雙刃劍，適度的壓力有利于引發(fā)潛能，是戰(zhàn)勝難題戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。太過的壓力則會(huì)危害人們的身心康健。
2、壓力過大會(huì)影響能力的正常顯示，使人損失昔日的自主性和自信心。
3、有壓力并紛歧定是壞事，適度的壓力有起勁的作用。稍微的焦慮能引發(fā)人的潛能，提高注重力集中的水平。(如，生于憂患死于安樂)
4、壓力巨細(xì)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系成倒U曲線(見課本P15圖)
5、壓力過大或過小都市使學(xué)習(xí)和事情效率下降。保持適度的壓力，不僅無損于效率，反而有助于效率的提高。
三、樂觀向上
1、要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)靥幹孟麡O情緒
2、學(xué)齊集理表達(dá)情緒
3、追求有用調(diào)治消極情緒的方式
(1)轉(zhuǎn)移注重力
(2)起勁的心理示意
(3)升華和轉(zhuǎn)化情緒
月朔下學(xué)期常考的政治知識(shí)點(diǎn)
一、珍惜無價(jià)的自尊
1、什么是自尊?
自尊即自我尊重，指既不向別人奴顏婢膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種康健優(yōu)越的心理狀態(tài)。
2、快樂的自尊
①一樣平時(shí)來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難獲得別人的尊重。
②當(dāng)我們受到他人的一定，終于獲得整體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感應(yīng)格外喜悅，由于我們的自尊心得了知足。
③無論是自己對(duì)自己價(jià)值的一定，照樣他人對(duì)我們價(jià)值的一定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。
二、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、什么是自信?
A信托自己行，是一種信心，也是一種實(shí)力。一句“我能行”，體現(xiàn)了信托自己、一定樂成的態(tài)度。
B自信是人對(duì)自身實(shí)力簡(jiǎn)直信，篤信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目的。
2、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于樂成?
A樂觀。對(duì)完成義務(wù)充滿希望，面臨難題與失敗，不輕言放棄。
B好奇?？粗刈约航鉀Q問題的能力，而不盤算收獲巨細(xì)。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵(lì)自信者一直思索，一直奮斗的動(dòng)力。
C專注。在完成義務(wù)時(shí)，注重力高度集中，全力以赴。
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